有編號的是古人寫的,沒有編號的是本班小朋友畫的。面是臉上的眼睛,自是鼻子!還有眉毛!從一年級上學期就開始上,現在二年級。本課教臉的器官!
今天送丹丹上學,車上和她講著話,今天要上什麼課,有沒有與同學融洽相處?講着講着,他說今年想要聖誕禮物一事。
上週的上學途中,她說,班上的同學告訴她聖誕老公公是不存在的,怎麼可能在全世界旅行,一天可以都完全去到每個地方?!她不甘示弱地反擊:亂講,聖誕老公公每年都來我家,趁我睡著了之後,就給我想要的願望禮物,因為我很乖,所以,聖誕老公公都送來我想要的禮物,如果這個世界上沒有聖誕老公公,怎麼可能這麼守信用! 我說:那你同學怎麼回答? 丹遇說:他就沒有再說話了,而且我也有說要拿禮物來給他們看,他們羨慕的看著。 我說:那有其他的同學也有收到聖誕老公公的禮物嗎? 丹遇說:有啊!因為後來那個楊以賢聽到我們講話,就跑過來加入我這一邊,他說他也有收到聖誕老公公的禮物,上面還粘了一張聖誕卡,向他說聖誕快樂呢!我有請他拿來,我的也拿來,告訴其他的人,你們不知道的不要亂講話。 過了幾天,那個叫做楊以賢的,真的把聖誕老公公的卡片拿來了! 丹遇繼續說:把拔,聖誕老公公寫中文怎麼那麼醜?楊以賢把卡片拿來,請大家都來看,證明說聖誕老公公真的有來過啊!大家就都沒話說了啊!不過,聖誕老公公寫的中文真的很難看呢?! 我說:因為聖誕老公公是外國人啊!他能寫中文就很不容易了! 丹遇:喔!幸好他寫給我的英文賀卡寫的還滿漂亮的!(因為太太在丹遇一出生就和她用英文溝通、書寫、閱讀,到目前能閱讀一些課外讀物)! 因為太太的用心,時序只要來到聖誕節,我們就會給他準備禮物,放在床頭。事先問她最想要什麼?只要表現夠好,就來拜託聖誕老公公給她禮物,有時候想要美麗的衣服,有時候想要樂高積木或滑板車! 於是,我問丹遇,今年最想要什麼聖誕禮物? 他說,他去學畫圖,看老師有一個畫架,放在畫架上畫圖,好像圖畫的比較好看?所以想要一個畫架。 我回答:那就要寫卡片給聖誕老公公,先祝賀他聖誕節快樂,然後告訴他你渴望的畫架,如果他看你最近表現不錯,就會像往年一樣送來給你啊!丹遇滿心期待着,沒有再說話!我從後照鏡看到她非常認真的表情。 每個人內心都有一個渴望的城堡,可以無窮的想像,自由地翱翔,當歡樂的時候,享受完歡樂,就把歡樂收藏在這個城堡裡面 ; 要是悲傷的時候,也會在忍受悲傷的同時,想到可以把悲傷也收藏進這個城堡,然後人生繼續前進. 我是長大後才學會這樣的想像翱翔,我們希望丹遇在小的時候就能享受這種美好,能到幾歲就到幾歲。 僅以這篇文章獻給各位為人父母的聖誕老公公們!我要去準備禮物了。 5歲8個月的丹丹,還沒去上幼稚園,於是我們想處的時間比較長!他常看我寫書法,我偶爾會教她寫字,今天他寫了一個陳,問我好不好?
我說,寫得好極了! 各位,這樣寫是不是更有意思!上面是早上寫的,下面是下午再寫的看起來更精彩! 因為工作的關係,很多人會問我,這個字這樣寫對不對? 我通常會反問,請問是指寫字還是書法? 如果是寫字,我會回答對或不對,除非有錯或別字!但是如果是指書法,談美感,我通常都不講對不對,因為美感的重點是感不感人!筆法也沒有對不對,只有要表現如何的情境,才採取什麼筆法! |